Hvad er det sociale historier kan, når vi laver social træning med børn med autisme?
Sociale historier beskriver:
- hvad der sker i en bestemt situation
- hvem der er involveret
- hvad barnet kan forvente
Forudsigelighed reducerer usikkerhed og stress, som ellersblokerer social deltagelse.
De tydeliggør sociale forventninger
Sociale regler er ofte:
- implicitte
- situationsafhængige
- fleksible
Sociale historier:
- gør reglerne eksplicitte
- beskriver dem neutralt og uden krav
Barnet slipper for at gætte.
De understøtter perspektivtagning
Historierne kan beskrive:
- hvad andre måske tænker eller føler
- hvorfor andre handler, som de gør
Det hjælper barnet med at forstå sammenhænge frem for blotadfærd.
De giver alternative handlemuligheder
Sociale historier kan vise:
- hvad barnet kan gøre i situationen
- flere acceptable måder at reagere på
Barnet får strategier – ikke kun regler.
De understøtter generalisering
Ved at læse og arbejde med historien gentagne gange:
- opbygges genkendelse
- øges sandsynligheden for brug i virkelige situationer
Læring flyttes fra teori til praksis.
Vigtigt at huske
Sociale historier virker bedst, når de:
- er individuelt tilpassede
- er konkrete og neutrale (ikke moraliserende)
- bruges forebyggende, ikke kun efter konflikter
- kombineres med støtte i virkelige situationer
Kort sagt
Sociale historier hjælper børn med autisme ved at give demet tydeligt, trygt og forståeligt kort over sociale situationer, som ellers eruforudsigelige og usynlige.
